Заняття 1
Дата проведення заняття: 03.06.2014 р.
Тема: Розв’язування квадратних рівнянь з параметрами.
Мета:
- Навчальна: закріпити знання учнів щодо означення квадратного рівняння, коефіцієнтів квадратного рівняння та його видів; домогтися засвоєння учнями способів розв'язання квадратних рівнянь; сформувати вміння застосовувати вивчений матеріал для розв'язування квадратних рівнянь з параметрами.
- Розвивальна: розвивати навички застосування формули коренів для розв’язування квадратних рівнянь.
- Виховна: виховувати акуратність, позитивне ставлення до навчання.
Заняття 2
Дата проведення заняття: 05.06.2014 р.
Тема: Ділення та остачі.
Мета:
- Навчальна: сформувати вміння виконувати ділення чисел з остачею та записувати результат такого ділення у вигляді виразу; домогтися засвоєння ознак і властивостей подільності чисел та застосування їх до розв’язування нестандартних задач; навчитися доводити , що одне число ділиться на інше.
- Розвивальна: формувати вміння застосовувати власний досвід та нові засвоєні формули у нових ситуаціях;
- Виховна: виховувати уважність, зосередженість.
Заняття 3
Дата проведення заняття: 10.06.2014 р.
Тема: Метод координат на прямій.
Мета:
- Навчальна: повторити означення координатної прямої, координати точки та модуля (аналітичне та геометричне); навчитися використовувати геометричне означення модуля для розв’язування рівнянь та нерівностей з модулем.
- Розвивальна: формувати вміння застосовувати власний досвід та нові засвоєні властивості у нових ситуаціях.
- Виховна: виховувати графічну охайність при виконанні завдань.
Заняття 4
Дата проведення заняття: 12.06.2014 р.
Тема: Розв’язування діофантових рівнянь в цілих числах.
Мета:
- Навчальна: навчитися розв’язувати рівняння з двома або більше невідомими, використовуючи при цьому формули або логічні міркування.
- Розвивальна: формувати вміння застосовувати нові засвоєні властивості у нових ситуаціях та нестандартних задачах.
- Виховна: виховувати зосередженість та послідовність при міркуваннях.
Завантажити конспекти занять: Заняття 1, 2; Заняття 3, 4
| 